quarta-feira, 25 de abril de 2012
Muita animação com o projeto Casinha de Leitura !
Leitura de histórinhas ,Teatro,Danças e Capoeira!!!!!!!
A respeito da lei 10.639/2003!
A necessidade de adotar uma postura anti-racista em sala de aula é um
debate que se coloca em questão de tal forma que em 2003 foi aprovada a
Lei 10.639 que altera a Lei de Diretrizes e Bases para que se dê ênfase
para o papel do negro na sociedade brasileira não apenas como vencido.
Assim,
“O desafio posto pela conjuntura, passa, portanto, pela conjunção de esforços da União, dos Estados e dos Municípios no sentido de assegurar a definição dos parâmetros curriculares, a sistematização e a disponibilização das fontes bibliográficas, o desenvolvimento de uma metodologia para a capacitação dos professores e a edição de materiais educativas destinados a professores, alunos e pais” (BENTO; SILVEIRA; CHINALLI, 2005:13).
“A expressão ação afirmativa indica a necessidade de compensar os negros e outras minorias pela discriminação sofrida no passado. Devem ser distribuídos recursos sociais como empregos, educação, moradia, etc., de forma a promover a igualdade social. Trata-se, portanto, de construir uma ampla rede de programas destinados a superar os efeitos da discriminação histórica, de promover oportunidades iguais para grupos discriminados de forma negativa” (BENTO; SILVEIRA; CHINALLI, 2005: 27).
A Lei não surge “do nada”, mas sim de uma demanda social, principalmente do movimento negro, que resultou de anos de luta em prol do combate ao racismo. Entretanto, só a lei não mudará uma situação desigual existente entre negros e brancos no país e uma história educacional que não privilegiava outro lugar aos negros a não ser o “tronco”, ou seja, o negro como escravo, deixando de lado todo o legado africano que constituiu a formação da nacionalidade e da sociedade brasileira. Portanto, se estabelece a relação que há entre a Lei e a pressão do movimento negro e de setores da sociedade conscientes da importância de sua implementação. É nessa relação que está a importância da Lei, já que ao mesmo tempo em que ela é resultado de luta também chama atenção e levanta questionamentos para um problema que deve ser levado a sério, mesmo que ela não esteja sendo implementada plenamente.
“O desafio posto pela conjuntura, passa, portanto, pela conjunção de esforços da União, dos Estados e dos Municípios no sentido de assegurar a definição dos parâmetros curriculares, a sistematização e a disponibilização das fontes bibliográficas, o desenvolvimento de uma metodologia para a capacitação dos professores e a edição de materiais educativas destinados a professores, alunos e pais” (BENTO; SILVEIRA; CHINALLI, 2005:13).
“A expressão ação afirmativa indica a necessidade de compensar os negros e outras minorias pela discriminação sofrida no passado. Devem ser distribuídos recursos sociais como empregos, educação, moradia, etc., de forma a promover a igualdade social. Trata-se, portanto, de construir uma ampla rede de programas destinados a superar os efeitos da discriminação histórica, de promover oportunidades iguais para grupos discriminados de forma negativa” (BENTO; SILVEIRA; CHINALLI, 2005: 27).
A Lei não surge “do nada”, mas sim de uma demanda social, principalmente do movimento negro, que resultou de anos de luta em prol do combate ao racismo. Entretanto, só a lei não mudará uma situação desigual existente entre negros e brancos no país e uma história educacional que não privilegiava outro lugar aos negros a não ser o “tronco”, ou seja, o negro como escravo, deixando de lado todo o legado africano que constituiu a formação da nacionalidade e da sociedade brasileira. Portanto, se estabelece a relação que há entre a Lei e a pressão do movimento negro e de setores da sociedade conscientes da importância de sua implementação. É nessa relação que está a importância da Lei, já que ao mesmo tempo em que ela é resultado de luta também chama atenção e levanta questionamentos para um problema que deve ser levado a sério, mesmo que ela não esteja sendo implementada plenamente.
Projeto sala limpa!
A cada fim de mês a turma que manteve a sala limpa durante todo o mês ganha um certificado e lanche! Parabéns a turma da professora Gonçalina !!!!!!!
Acontecimentos do mês!
Trabalho de elaboração passo a passo das fichas para a votação do Prêmio das Crianças do mundo pelos Direitos da Criança!segunda-feira, 9 de abril de 2012
Programação de páscoa!
Alunos na sala de informatica assistindo fimes religiosos durante a semana santa.
Visita da Coordenação da REMBE .Profª Cláudia e coordenadora Joelma Amorim!
segunda-feira, 2 de abril de 2012
Programação da Páscoa!
Hoje ja iniciam os trabalhos para a Páscoa ,até quinta feira de manhã teremos programação na escola.Em breve postagens com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos em sala de aula!!
Datas comemorativas do Mês de Abril!
01-Dia da Mentira
03-Dia da Cantineira
07-Dia Mundial da Saúde
13-Dia do Hino Nacional Brasileiro
14-Dia do Pan-americanismo
18-Dia Nacional do Livro Infantil
19-Dia do Índio
21-Dia da Inconfidência Mineira
-Tiradentes
-Dia da Inauguração de Brasília
22-Dia do Descobrimento do Brasil
-Dia Mundial do Planeta Terra
23-Dia do Escoteiro
28-Dia da Educação
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